Анализ нормативно правовых документов организации предприятия

Обратимся к наиболее важным за последнее десятилетие документам, в которых четко просматривается отношение государства к системе дополнительного образования икоторые непосредственно касаются темы совершенствования кадрового потенциала предприятия и в частности образовательного учреждения дополнительного образования.

Нормативные документы и правовые акты, регулирующие деятельность предприятий общественного питания

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. Новый закон коснулся всех уровней образования, в том числе и дополнительного. Важно отметить, что в новом Федеральном законе определяется место дополнительного образования в системе образования РФ статья 10, п. Что касается системы совершенствования кадрового потенциала образовательной организации, то в Законе четкоопределяется изначальное требование к образованию педагогического работника гл. Также в Законе подчеркнуто, что зарплата педагогических работников муниципальных образований, субъектов РФ не может быть ниже уровня, соответствующего средней зарплаты в соответствующем субъекте, на территории которого расположена образовательная организация Все эти акценты способствуют осознанию важности профессионального уровня педагогического работника и необходимости профессионального роста и мотивации деятельности.

Среди прочих мероприятий, направленных на достижение цели, разработаны мероприятия по обеспечению качества кадрового состава сферы дополнительного образования.

В Национальной доктрине образования признаетсяведущая роль педагога в достижении целей образования и определяется роль государства в обеспечении: В Концепции долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020г.

Реализация этой цели предполагает решение приоритетных задач, среди которых обеспечение увеличения оплаты труда работникам образовательных учреждений в зависимости от качества и результатов их труда до уровня, сопоставимого с уровнем оплаты труда в сфере экономики и выше его, создание современной системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров создание системы внешней независимой сертификации профессиональных квалификаций; создание системы поддержки потребителей услуг непрерывного профессионального образования, поддержка корпоративных программ подготовки и переподготовки профессиональных кадров.

В Концепции долгосрочного социально-экономического развития РФ актуализируется проблема текущего десятилетия российской экономики, которая оказалась перед долговременными системными вызовами, отражающими как мировые тенденции, так и внутренние барьеры развития. Среди основных вызовов - возрастание роли человеческого капитала как основного фактора экономического развития. В рамках вопроса кадрового потенциала системы дополнительного образования Концепция модернизации дополнительного образования способствовала созданию условий для повышения качества профессиональной подготовки педагогов дополнительного образования.

Если до этого, мы определяли различные перспективы в сфере образования, в том числе, в кадровой политике, то в этом документе подчеркиваются проблемы, сохраняющиеся на различных уровнях образования. В Программе подробно расписаны всевозможные пути по достижению цели, варианты методов реализации Программы и анализ нормативно правовых документов организации предприятия риски и последствия.

Подобный анализ действий способствует глубокому осознанию важности каждого этапа, каждого мероприятия Программы и консолидации сил в процессе реализации. Положительным в Программе является подробный финансовый просчет мероприятий по модернизации в системе образования, в том числе в области совершенствования кадрового потенциала.

В частности, будет сформирован общероссийский кадровый ресурс ведущих консультантов по вопросам развития системы образования. Во всех федеральных округах будут созданы: Повышение квалификации педагогических и руководящих работников системы образования будет, в том числе предполагает внедрение персонифицированных моделей повышения квалификации, включая развитие системы переподготовки и повышения квалификации.

Программа делает ссылку на еще один важный документ в сфере образования - Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. Еще один документ федерального уровня, который практически повторяет все ведущие идеи по совершенствованию системы образования и в частности системы повышения профессиональной компетентности педагогических кадров являетсяНациональная стратегия действий в интересах детей на 2012—2017 гг.

Происходящие социально-экономические изменения в стране обусловили необходимость разработки Министерством образования и науки России Межведомственной программы развития дополнительного образования в Российской Федерации до 2020 года.

Более двух лет обсуждается проект Межведомственной программы. Основными задачами аттестации являются: В документе подробно изложен порядок проведения процедуры аттестации по разным квалификационным категориям.

§ 1. Нормативно-правовое обеспечение организации и деятельности холдингов

Требования, предъявляемые к уровню квалификации педагогических работников разных квалификационных категорий, позволяют проследить возможность роста профессионализма педагогического работника.

В ранее рассмотренных документах уже было упоминание о разработке профессиональных стандартов в системе образования, но есть конкретный документ, разработанный в соответствии с подпунктом "в" пункта 1 Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г.

Это отвечало общему продуктивному замыслу учета интересов территорий, местного сообщества. В своей предвыборной статье "Строительство справедливости. Оплату педагогов дополнительного образования необходимо поэтапно довести до уровня зарплаты учителей общеобразовательной школы. Меры, принимаемые государством по развитию системы дополнительного образования, нашли свое отражение в Указе Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г.

Данные документы дают понимание перспектив сферы дополнительного образования и возможного улучшения кадровой политики.

Нормативно-правовая база финансово-хозяйственной деятельности предприятия

Закон Челябинской области от 29 августа 2013 г. Областная целевая Программа развития образования в Челябинской области на 2013—2015 годы, утвержденная постановлением Правительства Челябинской области от 27. Финансово-экономическое обоснование мероприятий Программы в котором прилагается конкретный расчет объема и условия предоставления субсидий областным государственным бюджетным образовательным учреждениям, в том числе и по проблемам повышения квалификации педагогических и руководящих работников.

План мероприятий "дорожная карта" "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки в Челябинской области", утвержденный распоряжением Правительства Челябинской области от 26. Подобный документ Федерального уровня уже рассматривался ранее, в данном случае он представляет собой подробный план мероприятий областного масштаба с учетом финансовых возможностей области. Существующая система оценки аттестации руководителей и педагогических работников образовательных учреждений может быть в настоящее время признана относительно удовлетворительной по сравнению с другими аспектами оценки качества образования.

Но в среднесрочной перспективе необходима разработка и апробация новых моделей оценки деятельности руководящих и педагогических кадров, а также работа с резервом управленческих кадров.

Меню сайта

К документам, регулирующим деятельность государственных и муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования на муниципальном уровне относятся: Как подчеркивается в документе: Обновление структуры образовательного стандарта, новое содержательное наполнение требований, предъявляемых к образовательным программам, условиям их предоставления и результатам освоения, определяют необходимость обновления содержания и организационных форм повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.

Приоритетную значимость приобретают необходимость обновления управленческого корпуса системы образования, наличие у работников, занимающих административные должности, современных менеджерских компетентностей.

В этой связи реализация мероприятий Программы по поддержке педагогических работников позволит заложить основы непрерывного образования граждан, создать условия для своевременного повышения квалификации и переподготовки специалистов, продолжить внедрение сформированной в 2009 - 2012 годах системы мер по выявлению, поощрению, поддержке и стимулированию педагогического труда учителя, развивать на системной основе механизмы повышения престижа труда учителя и привлечения молодых специалистов.

В Программе подробно описан план финансирования мероприятий Программы из средств бюджета города Магнитогорска и сама система программных мероприятий. В этих документах подробно представлена структура системы оплаты труда работников, порядок и условия оплаты труда. Определяется, что заработная плата работников муниципальных учреждений, подведомственных управлению образования города Магнитогорска без учета премий и иных стимулирующих выплатустанавливаемая в соответствии с новой системой оплаты труда, не может быть меньше заработной платы без учета премий и иных стимулирующих выплатвыплачиваемой на основе Единой тарифной сетки по оплате труда работников муниципальных учреждений, при условии сохранения объема должностных обязанностей работников и выполнения ими работ той же квалификации.

В этом документе детально представляются мероприятия, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту. Эти документы определяют порядок оценки эффективности деятельности муниципальных образовательных учреждений и показатели эффективности деятельности образовательных учреждений, среди которых есть показатели, касающиеся кадрового потенциала организации такие как квалификационная категория, возможность ее повышения, участие педагогических работников анализ нормативно правовых документов организации предприятия мероприятиях по повышению квалификации.

Этот своего рода мониторинг позволяет сделать анализ педагогической деятельности и составить прогноз на дальнейшие результаты.

К документам, регулирующим деятельность государственных и муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования на уровне учреждения относятся: Коллективный договор Важнейшим организационным документом является Коллективный договор. Коллективный договор - это соглашение, заключаемое трудовым коллективом и администрацией по урегулированию их взаимоотношений в процессе производственно-хозяйственной деятельности на календарный год, с целью определениявзаимных обязательств работников и работодателя по защите социально-трудовых прав ипрофессиональных интересов работников образовательного учреждения иустановлению дополнительных социально-экономических, правовых и профессиональныхгарантий, льгот и преимуществ для работников, а также по созданию более благоприятныхусловий труда по сравнению с установленными законами, иными нормативными правовымиактами.

Все эти условия, которые касаются совершенствования кадрового потенциала работников, создают определенную степень гарантий условий работы и профессионального роста педагогических работников, тем самым мотивируя педагога на процесс профессионального совершенствования.

Полезный материал по теме: Гарантийные сроки на товар в госконтракте

Также в Коллективном договоре прописана работа по созданию условий для профессионального роста молодых специалистов, которая гарантирует им предусмотренные законом социальные льготы и гарантии, всевозможные формы оказания помощи со стороны опытных работников.

Должностная инструкция В должностной инструкции каждого работника системы дополнительного образования подробно прописаны права и должностные обязанности работника, в которых также указывается на обязательность повышения профессиональной квалификации, прохождение аттестации.

Правила внутреннего трудового распорядка, в которых также указывается на необходимость постоянного повышения квалификации педагогического работника. Федеральные органы при помощи нормативно-правовых документов создают условия для развития системы образования, в частности дополнительного образования в масштабах страны, разрабатывая образовательную политику государстваи определяя стратегические цели и задачи деятельности системы образования. В этих документах дается общее направление работы в рамках модернизации образования в целом.

И современные нормативно-правовые документы подтверждают важность и необходимость развития и сохранения этой системы. Важность дополнительного образования и необходимость его модернизации в рамках модернизации всей системы образования России актуализирует процесс совершенствования кадрового потенциала системы дополнительного образования.

В документах разного уровня этому вопросу уделяется пристальное внимание. Анализ нормативно правовых документов организации предприятия касается проблем кадрового потенциала образовательных учреждений, то из анализируемых документов всех уровней можно выделить следующие: Все эти проблемные акценты способствуют осознанию важности профессионального уровня педагогического работника и необходимости профессионального роста и мотивации деятельности.

Федеральный закон Российской Федерации от 6 октября 2003 г. Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г. Постановление Правительства Российской Федерации от 4 октября 2000 г. Распоряжение Правительства РФ от 17 ноября 2008 г. Распоряжение Правительства РФ от 26. РаспоряжениеПравительства Российской Федерации от 29 ноября 2012 г. Межведомственная программа развития дополнительного образования в Российской Федерации до 2020 года 15.

Приказ Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации от 26 апреля 2013 г. Постановление Правительства Челябинской области от 27.

Распоряжение Правительства Челябинской области от 26. Решение Магнитогорского городского Собрания депутатов Челябинской области от 29 октября 2013 г.

Решение Магнитогорского городского Собрания депутатов Челябинской области от 31 мая 2011 г. Постановление администрации города Магнитогорска Челябинской области от 22 августа 2011 г. N 1662-р [3] Концепция модернизации дополнительного образования Российской Федерации на период до 2010 года:

VK
OK
MR
GP
Рекомендуем другие статьи по теме